Документальный метод

Документальный метод. Об этом методе также немало написано. Обычно используются два традиционных вида или две формы документального анализа:
а) качественный, который заключается в толковании содержания анализируемого документа;
б) количественный, предполагающий анализ документа по его формальным признакам – контент-анализ.
----------------------------

Понятие о выборке

Понятие о выборке. При опросе, в частности, путем анкетирования важным условием является определение оптимального количества источников информации. В случае, если объект исследования составляет небольшое количество носителей информации (например, студенты учебной группы, даже учебного курса), то можно опросить каждого из них, или таким образом провести сплошной опрос.
----------------------------

Анкетирование

Анкетирование. Пожалуй, этот метод является наиболее распространенным в практике социально-правовых исследований.
В отличие от интервью, анкетирование значительно экономит время, затраченное на исследование, позволяет получить информацию во много раз большую по объему. Это обусловлено тем, что.
----------------------------

МЕТОДЫ СБОРА И ОБРАБОТКИ ЭМПИРИЧЕСКОЙ ИНФОРМАЦИИ

Любой, кто изучал, продолжает изучать криминологию (ее различные аспекты), знаком с основными методами криминологического исследования, которые излагаются в каждом учебнике. Учебник помогает студенту изучать криминологию вообще, в определенной мере формировать свое правовое мировоззрение. Но развивать системное мышление, ориентированное на практику (иначе для чего овладевать научными знаниями?), невозможно без изучения самой практики, в частности, закономерностей криминологической ситуации, управленческого (предупредительного) воздействия на нее и т. п., но и выработки умений, навыков воздействия на нее.
----------------------------

Научное исследование

Исследование есть один из видов познавательной деятельности, процесс выработки (производства) новых знаний. В наиболее общем виде исследование может быть представлено следующей моделью.
----------------------------